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1 a 5 anosAberto também a crianças de outras escolas
De manhãDas 7h às 12h
Fora da salaA manhã nos espaços abertos e comuns da escola
Sem telasRotina com terra, água, música e movimento de verdade
O que a criança vive
Aprender brincando, crescer com autonomia.
O Recrear amplia o tempo da criança na escola em um ambiente onde ela explora, cria e descobre. Com natureza, brincadeira livre e convivência entre idades, cada manhã é uma experiência de verdade.
Oficinas Brincantes
Arte com argila e tintas naturais, culinária de verdade, jardinagem na horta, música com instrumentos e movimento ao ar livre. A criança experimenta, cria e descobre.
Brincar livre e natureza
Todos os dias, tempo de brincar sem direção do adulto e experiências ao ar livre. Terra nos pés, céu sobre a cabeça e liberdade para ser criança.
Convivência entre idades
Crianças de idades diferentes brincam, criam e aprendem juntas. Os mais velhos cuidam, os mais novos ampliam o seu mundo, e a professora acompanha de perto cada interação.
Brincar livre não é hora vaga. A professora observa e registra o que cada criança vive, e a cada trimestre você recebe o portfólio individual do seu filho, numa conversa com a equipe.
Fora da sala
A manhã do Recrear acontece fora da sala.
Na pedagogia da infância, isso tem nome: desemparedamento. Na prática, quer dizer que a criança não passa a manhã entre quatro paredes. Tudo acontece fora da sala, nos espaços comuns e ao ar livre, com experiências e descobertas o tempo todo.
ParquinhoPátioHortaRefeitórioBiblioteca
1
A manhã inteira, todos os diasCada oficina, cada brincadeira e cada lanche acontece em um espaço diferente da escola. A professora planeja o uso de cada um com intenção.
2
Com o corpo inteiroFora da sala a criança corre, sobe, cava, mexe com terra e água, cozinha, folheia livros, observa uma planta crescer. Ganha equilíbrio, coordenação e confiança no próprio corpo.
3
Com liberdade e com alguém olhandoA professora acompanha de perto, sem tirar da criança a chance de explorar e resolver as coisas do jeito dela.
Na prática
Como é uma manhã no Recrear.
Um pouco do que acontece fora da sala.
Foto: Crianças com as mãos na terra, plantando ou regando
HortaPlantar, regar e acompanhar a semente virar planta.
Foto: Crianças misturando ingredientes com utensílios de verdade
CulináriaMedir, misturar e provar o que eles mesmos prepararam.
Foto: Criança mais velha ajudando uma menor numa brincadeira
Idades juntasOs maiores ajudam, os menores aprendem com eles.
O que as famílias falam
Quem já estudou aqui, hoje traz os filhos.
Voltar agora à escola, dessa vez como pai, e ver meus filhos sendo recebidos com tanto carinho e dedicação, é algo que me emociona. Mesmo com o passar dos anos, a essência da escola permanece: cuidado, respeito e compromisso com a educação.
Daniel Mateus e MarianaEx-aluno e pais da Alice e do Pedro
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Frequência de 3 ou 5 dias por semana
Das 7h às 12h
Aberto também a crianças de outras escolas
Descontos para irmãos e para alunos do Águia
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Perguntas frequentes
O que as famílias mais perguntam.
Quem pode participar do Recrear?
Crianças de 1 a 5 anos, da Educação Infantil. O Recrear é aberto também a crianças de outras escolas.
Em que turno acontece o Recrear?
De manhã, das 7h às 12h, no contraturno de quem estuda à tarde.
Meu filho não estuda no Águia. Como é a adaptação?
O Recrear também recebe crianças de outras escolas. Cada uma tem o seu tempo, e a gente respeita isso. Nos primeiros dias, a equipe acompanha de perto a despedida, a aproximação com os adultos e com os colegas, e conta para a família como a criança está vivendo esse começo. Chorar na despedida pode fazer parte do processo. A gente acolhe com calma e, se for preciso, ajusta o tempo de permanência nos primeiros dias.
O que o meu filho faz na prática?
Oficinas brincantes com arte, culinária, jardinagem, música e movimento. Brincar livre todos os dias. Experiências ao ar livre com contato com a natureza. Convivência entre crianças de diferentes idades. Tudo com planejamento pedagógico, mas sem parecer aula.
Meu filho vai ficar só brincando?
Brincar é a forma mais poderosa de aprendizagem na infância. Quando brinca, a criança desenvolve linguagem, criatividade, empatia e capacidade de resolver problemas. No Recrear, cada brincadeira tem intencionalidade pedagógica.
Ele faz a tarefa de casa no Recrear?
Não. O Recrear não é reforço nem uma aula depois da aula. A manhã é para a criança viver o que a sala de aula não oferece: brincar, explorar, criar e conviver. A tarefa continua sendo um momento dela com a família.
Quem cuida das crianças nos espaços abertos?
Professoras e monitoras acompanham as crianças o tempo todo, em todos os espaços, como acontece no turno regular. Cada criança faz parte de um grupo da sua faixa de idade, com adultos de referência que a conhecem de perto.
Meu filho pequeno vai ficar junto com os maiores?
Em vários momentos, sim, e isso é proposital. É como numa família em que primos de idades diferentes brincam juntos: os mais velhos aprendem a cuidar, e os mais novos se sentem acolhidos e aprendem com eles. Quando surge um conflito, a equipe segue o protocolo de mediação da escola: interrompe, protege quem precisa e ensina a criança a conviver.
Como fico sabendo do que meu filho vive no Recrear?
A professora registra descobertas, interações, autonomia e participação de cada criança. A cada trimestre, você recebe o portfólio individual do seu filho, com fotos, produções e falas dele, numa conversa com a equipe. Ao longo do ano, também enviamos registros das atividades.
As crianças ficam mesmo fora da sala?
Ficam. Tudo acontece fora da sala, nos espaços comuns e ao ar livre. Parquinho, pátio, horta, refeitório e biblioteca fazem parte da rotina, sempre com planejamento da professora. Em dia de chuva forte ou calor demais, a gente adapta a atividade e usa mais os espaços cobertos.
Ele vai voltar sujo para casa?
Pode voltar, sim. Terra, água, tinta e areia fazem parte das atividades. É sinal de que a manhã foi vivida de verdade.
